Дикий зверь СДВГ
Дети должны быть четко осведомлены, какие последствия возникнут в случае тех или иных неправильных действий. Они не должны жить во вселенной, полной угроз и неопределенности. Сама осведомленность начинает играть воспитательную роль, а также создаст чувство безопасности, которое нужно бережно хранить, никакие наказания не должны быть достаточно жесткими, чтобы не разрушить это чувство. Они должны быть адекватными и логичными.
Наказание всегда вызывает протест, переживается как унижение и способствует аккумуляции агрессии.
Глава 26. Так у кого проблема — у моего ребенка или у общества?
По моему личному наблюдению, родители детей с СДВГ, которые обращаются за консультацией, различаются по двум типам: одни считают, что их ребенок сам по себе такой, с рождения, а другие — что социум своим влиянием сделал ребенка таким. И если с первым типом все вполне понятно, то со вторым довольно часто, в ходе консультации, среди прочих возможных психологических проблем обнаруживается сопротивление обществу, его отторжение. Что с этим делать, как с этим жить и воспитывать гиперактивного ребенка, не нанося ему вред? Этому и многому другому я научу вас в ходе терапии. Напишите мне или позвоните, чтобы записаться на прием.
«С ним что-то не так», — стигма на всю жизнь.
В этой книге я, в первую очередь, рассказываю о гиперактивных детях, чье поведение не имеет ничего общего с психопатологией, о ребятах, созревание эмоционально-волевой сферы которых несколько отстает от норм.
В отличие от социопатов и случаев психопатологии, гиперактивные дети проявляют кроме прочего и такие черты характера как доброта, любовь, привязанность, доверие, желание справедливости и так далее. Это говорит о том, что сердцевина личности не затронута и ситуация не требует вмешательства психиатров, несмотря на то, что во многих странах к ним обращаются для получения рецептов на успокоительные и психотропные препараты.