Дикий зверь СДВГ
Глава 18. Рост самооценки ребенка
Если хотите представить себе, что ощущает человек с синдромом гиперактивности, то вспомните момент, когда разнообразный шум не давал вам сосредоточиться или уснуть. Каждый следующий звук отвлекал внимание на себя, из-за чего мысли в голове так и скакали.
Мыслительные и ассоциативные процессы проходят тоже в «гипер-режиме». В реальности это ощущается так, словно мысли «выстреливают» в голове одна за другой, всё время конкурируя за внимание. Ребенок не успевает обдумывать или делать выводы из одной, как тут же отвлекается на другую, или на какой-нибудь внешний раздражитель. Любой посторонний шум или движение на краю поля зрения способны переключить внимание так, что текущая мысль буквально вылетает из головы.
Именно «в одно ухо влетело — в другое вылетело» и является одной из черт, которые в первую очередь начинают тревожить родителей.
Действительно, есть о чем задуматься, когда ребенок с развитием, соответствующим возрасту, вдруг проявляет по одному параметру поразительно низкие показатели. В данном случае не реагирует или, вернее, даже не регистрирует замечание, просьбу или инструкцию, пропускает их «мимо ушей». Иногда в эту «черную дыру» попадают целые школьные уроки или лекции из института, если процесс дошел до подросткового или юношеского возраста.
Общаясь с ребенком, всегда держите в голове один вопрос: «А улучшит ли это его самооценку?»
И именно самооценка является основной проблемой, которую чаще всего замечают окружающие у подростков с СДВГ или у детей старше 13 лет. Полностью благополучные в остальном, они могут вдруг выпадать из общения на какое-то время, замечтавшись или задумавшись о своем, таким образом, пропустив часть разговора. К со жалению, окружающие редко с пониманием относятся к такому поведению, относя его в лучшем случае к рассеянности.