Дикий зверь СДВГ
К счастью, такие проблемы удается значительно нивелировать посредством специальных упражнений. Проприоцептивные тренировки включают комплекс упражнений в условиях нестабильности. Они помогают усилить проприоцептивные сигналы, идущие от периферических частей тела, особенно от конечностей. Сюда можно отнести, например, упражнения на равновесие, баланс, а также упражнения с использованием различных предметов (мячей, гантелей, нестабильных качающихся платформ).
Возвращаясь к вопросам образования, приходится признать, что Российская школа пока еще плохо адаптирована под обучение детей с СДВГ. Основной инструмент учебного процесса — монолог учителя, крайне мучительное мероприятие для гиперактивных детей. Они с большим трудом удерживают внимание на излагаемом материале, им требуется визуальная и тактильная поддержка, иллюстрации, видео, частая смена видов деятельности, специальные методы удержания внимания.
Больше всего проблем у детей с СДВГ появляется в школе.
Глава 9. Альтернативные варианты обучения
Мы видели массу успешных случаев, когда родители забирают своего гиперактивного ребенка из школы и организовывают его обучение альтернативными способами. Так, например, широко распространена семейная форма[1] образования, когда обучение происходит на дому родителями или репетиторами.
1 Закон «Об Образовании в РФ» № 273-ФЗ предусматривает за родителями право выбора различных форм обучения детей в зависимости от потребностей семьи и ребенка.